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“El itinerario de la Convención Internacional de los Derechos del Niño en los sistemas jurídicos y las políticas latinoamericanas”

11 de agosto de 2016

SIPI agosto

El IIPE UNESCO Buenos Aires, la Organización de Estados Iberoamericanos y la Oficina Regional de UNICEF en América Latina, los invitan a participar del encuentro “El itinerario de la Convención Internacional de los Derechos del Niño en los sistemas jurídicos y las políticas latinoamericanas”, que se transmitirá en vivo desde el sitio “Eventos SITEAL” el martes 30 de Agosto de 2016, a partir de las 12hs (Buenos Aires).

María Elena Úbeda – Especialista Regional en Desarrollo Infantil Temprano de la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe - y Néstor López – coordinador del SITEAL, SIPI y SITEAL TIC- conversarán sobre los procesos de adecuación de los marcos normativos y programáticos de los países de la región a los principios que establece la Convención Internacional de los Derechos del Niño.

El foco de la conversación estará puesto en reflexionar sobre el vínculo que establecen los Estados latinoamericanos con los niños y niñas durante la primera infancia a la luz de los principios que establece la CIDN. ¿Cuáles son las características destacadas del cuerpo normativo, la red institucional y las políticas orientadas a garantizar los derechos de los niños y niñas pequeños y sus familias? ¿Cuáles son los enfoques prevalentes en las políticas orientadas a la primera infancia? ¿En qué medida tensionan y/o potencian el enfoque de derechos? ¿Cuál es el perfil de inversión? ¿Cuál es el panorama regional respecto al trabajo articulado entre el Estado, las Organizaciones de la Sociedad Civil, el sector empresario y las familias respecto a las intervenciones destinadas a garantizar el cumplimiento de los derechos de los niños durante la primera infancia?. ¿Cuáles son los principales avances y desafíos pendientes? ¿Cuáles son algunas de las experiencias latinoamericanas más destacadas? Estas son algunas de las preguntas que orientarán el evento.

El objetivo de estos encuentros es promover un espacio de discusión e interacción con los expositores. Desde el sitio “Eventos SITEAL” los interesados en participar podrán registrarse, presenciar la conversación entre los expositores y participar con sus preguntas y comentarios.

Este encuentro forma parte de las actividades desarrolladas por el Sistema de Información sobre la Primera Infancia (SIPI), iniciativa que cuenta además con el apoyo de la Fundación ARCOR.

La participación en este encuentro es libre y gratuita. Se otorgarán certificados de asistencia.

 

Cortometraje "Experiencia del Luces para Aprender en Nicaragua"

17 de junio de 2016

LpA en Youtube

Compartimos el cortometraje "Experiencia del Luces para Aprender en Nicaragua".

Luces para aprender es una iniciativa impulsada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) que lleva en su fase piloto luz y tecnología educativa a unas 500 escuelas en zonas rurales y de difícil acceso de toda Iberoamérica. Con ello pretende generar mejores y mayores oportunidades de aprendizaje en los niños y potenciar el desarrollo de sus comunidades. En concreto, el proyecto está siendo implementado en doce países de la región (Argentina, Bolivia, Colombia, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay y República Dominicana).

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Ecuador nos Necesita

24 de mayo de 2016

Ecuador nos NECESITA

Todos conocemos la difícil situación que está atravesando el país hermano de Ecuador después del terremoto que lo sacudió recientemente. Desde el principio hemos enviado nuestros mensajes de apoyo y solidaridad para que sepan que no están solos ante esta tragedia. Precisamente mantenemos el contacto con los cerca de dos mil profesores y profesoras que hicieron el curso on line de Didáctica de las Matemáticas y, a través de ellos, conocemos muchos datos de lo ocurrido desde los primeros momentos.

Pero creemos que debemos ir un poco más allá y, estando convencidos de que la Educación es la llave del progreso tanto en lo personal, como en lo social y en lo económico, proponemos aportar una cantidad de dinero que permita paliar los efectos en la Escuela ecuatoriana. Contamos con la presencia allí de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura) para canalizar nuestro deseo que no es otro que el de ayudar con el fin de conseguir que los escolares puedan recibir la mejor Educación.

Más información sobre cómo colaborar en http://oeiecuador.org/ayudaecuador/

ECUADOR NOS NECESITA y por eso debemos colaborar.

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Abierta la inscripción a la 3ª edición del CILELIJ que se celebrará en México

4 de mayo de 2016

Abierta la inscripción a la 3ª edición del CILELIJ que se celebrará en México

El III Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil (CILELIJ) se realizará en México, en el Centro Cultural del Bosque, del 14 al 18 de noviembre del presente año. La Secretaría de Cultura y la Fundación SM firmaron un acuerdo de colaboración para realizar este evento que reunirá en la capital del país, a los autores, editores, ilustradores e instituciones más importantes del campo de la literatura infantil y juvenil del continente, todo ello en el marco de la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil (FILIJ) 2016.

Este acercamiento se analizará a lo largo de tres días y desde tres ejes temáticos transversales: lo testimonial, lo fantástico y lo simbólico. Puede consultar aquí el programa académico para mayor información. Toda la información se puede consultar en el sitio www.cilelij.com.

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XV CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN COMPARADA CIUDADANÍA MUNDIAL Y EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO. UNA MIRADA INTERNACIONAL

18 de abril de 2016

XV CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN COMPARADA

Desde el Comité Organizador del XV Congreso Nacional de Educación Comparada: Ciudadanía Mundial y Educación para el Desarrollo. Una mirada internacional, tenemos el agrado de informarles que se encuentra abierto el plazo de inscripción y presentación de resúmenes para dicho evento, el cual tendrá lugar en la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla), los días 16, 17 y 18 de noviembre de 2016. Para enviar la propuesta de comunicación debe cumplimentar el BOLETÍN DE INSCRIPCIÓN habilitado en la Web del Congreso.

Para más información sobre los plazos, cuotas de inscripción o temáticas, podéis consultar el sitio Web: http://www.upo.es/ocs/index.php/congresoseec2016/seec2016

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CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN DIRECCIÓN DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL REALIZADO INTEGRAMENTE ON-LINE. Hasta el 15 de abril de 2016 estará abierto el plazo de inscripción.

16 de febrero de 2016

CAEU: Curso ETP

El presente curso forma parte del proyecto “Metas Educativas 2010: la educación que queremos para la generación del bicentenario” quedando enmarcado entonces, con los objetivos estratégicos propuestos por la OEI

A su vez, esta oferta formativa integra las estrategias del programa de “Desarrollo y modernización de la formación Técnica y profesional”. El Curso constituye una opción de formación de pregrado para profesionales que se desempeñan en el campo de la Educación Técnico Profesional, la Educación Tecnológica, la Educación Técnica o la Formación Profesional, intentando sentar las bases de una capacitación continua dentro de esta disciplina.

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ACTUALIZACIÓN: ULTIMAS PLAZA PARA LA MATRICULACIÓN EN EL CURSO DE PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE INTERVENCIONES DE DESARROLLO

13 de enero de 2016

CAEU - Últimas Plazas Curso Cooperación

Con nueva fecha, el 18 de enero comenzará el curso semi presencial de Especialización en Planificación y Gestión de intervenciones de Cooperación al Desarrollo. Este curso es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la cultura (OEI).

El programa académico incluye un estudio profundo y amplio de la gestión de las intervenciones en Cooperación desde la Gestión del Ciclo del proyecto, hasta la Planificación Estratégica, la Evaluación y la Gestión Orientada a Resultados de Desarrollo, también se incluyen los nuevos modelos de Cooperación como son: la Cooperación Sur-Sur y la Cooperación Triangular.

CURSO SEMIPRESENCIAL CON PRÁCTICAS EN LAS OFICINAS DE LA OEI Hasta el 18 de enero de 2016 estará abierto el plazo de inscripción.

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PÚBLICA 16 | ENCUENTROS INTERNACIONALES DE GESTIÓN CULTURAL

Madrid 28 y 29 de enero de 2016

Pública 16

La Fundación Contemporánea y el Círculo de Bellas Artes de Madrid presentan Pública 16, la sexta edición de los Encuentros Internacionales de Gestión Cultural. Como cada año, la cita es en el Círculo de Bellas Artes, los días 28 y 29 de Enero de 2016.

Pública es el lugar de encuentro e intercambio de experiencias para todos los profesionales de la cultura. Pública 16 presentará formatos más dinámicos que permitirán un mayor acercamiento y participación de los asistentes.

Ha sido uno de los principales retos en las ediciones anteriores y este año, Pública, amplía el programa con nuevas dinámicas para que todos los asistentes participéis con vuestras opiniones.

A través de 10×10 PÚBLICA Innovación en Cultura, continuamos apoyando los proyectos más innovadores, ofreciendo asesoramiento, networking y visibilidad. Talleres donde trabajar con expertos y visitas profesionales completan el calendario de actividades. Ya está abierta la inscripción. Plazas limitadas..

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Especialista en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo

3 de diciembre de 2015

CAEU - Especialista Cooperación

El curso semipresencial de Especialización en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

Tras varios años de experiencia en la formación de recursos humanos en materia de cooperación internacional –tanto presencial como virtual, ya sea de forma autónoma como en asociación con instituciones universitarias-, la OEI ha construido una oferta formativa que recoge este aprendizaje y trata de mejorarlo, actualizarlo y adecuarlo a tiempos más complejos en el mundo de la ayuda al desarrollo.

Esta propuesta formativa, asimismo, adopta un carácter semipresencial que permite combinar las ventajas indudables de la educación a distancia con la utilidad y eficacia de un período de prácticas con un formato presencial.

Este programa formativo está ubicado dentro de las acciones formativas de la Escuela de Cooperación del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI. Los alumnos que superen el Curso recibirán con posterioridad un diploma certificado por la Universidad de Oviedo, la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y el CAEU, acreditando 400 horas de trabajo.

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La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura y Películas Pendelton tienen el placer de presentar la película: Bienvenidos

1 de diciembre de 2015

Un cortometraje de JAVIER FESSER, Inspirada en el proyecto Luces para Aprender de la OEI, que tendrá lugar el próximo Martes 1 de diciembre a las 21:30H en EL CINE PALAFOX DE MADRID.

Confirmar asistencia en bienvenidos@oei.es

Para más información, por favor, contacte con: Carmen Torres Narváez ctorres@oei.es Tlf: 91 594 43 82 (Ext. 167).

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Fortalecen Capacidades

Noviembre de 2015

Fortalecen Capacidades

Más noticias sobre el programa de nivelación escolar que se ejecuta como parte del programa de Responsabilidad Social por Corporación Montelimar, propietaria del Ingenio Montelimar y llevado a cabo por OEI. Tomado del periódico Metro.

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Ingenio Montelimar - Programa de Nivelación Escolar

Octubre de 2015

Ingenio Montelimar Acto de Inauguración Nivelación Escolar

La estrategia de Responsabilidad Empresarial de Corporación Montelimar está basada en tres pilares importantes, el Desarrollo y Oportunidades para sus colaboradores es uno de estos, ya que solo a través de la educación se pueden lograr oportunidades de crecimiento y desarrollo de los colaboradores. Por ello inauguró un programa de nivelación escolar que beneficiará a 227 colaboradores y un programa de formación de supervisores a todos los niveles incorporando a 153 colaboradores, para un total de 380 trabajadores y funcionarios que estarán desarrollando sus capacidades y habilidades.

Programa de Nivelación Escolar. En coordinación con el departamento de Recursos Humanos, la dirección de la empresa ha suscrito un convenio con la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

Este convenio contempla lo siguiente:

  • Capacitar a los docentes en contenidos esenciales para el enfoque integral de la educación, centrado en competencias blandas para la empleabilidad.
  • Realizar una evaluación diagnóstica inicial de los conocimientos y pre saberes de los y las trabajadores del Ingenio Montelimar identificados como sub escolarizados(as).
  • Desarrollar cursos de educación básica y secundaria de jóvenes y adultos hasta un total de 100 trabajadores el primer año, hasta cumplir la meta de 227 trabajadores organizados con base en los resultados de las pruebas diagnósticas de ubicación calificadas de las personas trabajadoras del Ingenio Montelimar, identificadas como sub escolarizadas, y en coordinación con las y los responsables del departamento de Recursos Humanos.
  • Formación complementaria en Educación Integtral para la Vida y Enmprendedurismo, para que ellos y ellas lo incorporen en las respectivas materias y en su vida diaria.

El objetivo del programa es que los beneficiados alcancen el nivel de bachiller, son colaboradores de las áreas de fábrica y agrícola (divididos en 4 grupos según nivel) en un lapso de siete años. Para este programa la empresa ha destinado una inversión aproximada de US$ 190,372.00 a favor de la superación académica de sus colaboradores.

Para el inicio de este programa se organizó una ceremonia con la presencia de los directores de Corporación Montelimar S.A, las autoridades de OEI, delegados del Mined San Rafael del Sur y los trabajadores.

Tomado de revista "El Azúcar" edición julio- agosto 2015 (Página 20 y 21).

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500 BECAS PARA PAÍSES MIEMBROS Y OBSERVADORES DE LA OEI CONACYT - OEI – SANTANDER 2015

Septiembre de 2015

Becas OEI Conacyt Santander Mx

Con el propósito de coadyuvar a mejorar las capacidades científicas y tecnológicas, así como la movilidad de estudiantes y a fortalecer los lazos de la región iberoamericana con México; el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) de México, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura(OEI), y el Banco Santander han decidido ofrecer hasta 500 becas de posgrado a estudiantes nacionales de los Estados Miembros1 de la OEI, de las cuales, hasta 10 becas podrán otorgarse a Países Africanos de Lengua Oficial Portuguesa (PALOP)2 y Timor Oriental considerados como Observadores de la OEI en todas las áreas del conocimiento.

En cumplimiento a este compromiso y de conformidad con las Reglas de Operación de los Programas del CONACYT, específicamente el Programa de Becas de Posgrado y otras modalidades de apoyo a la calidad, que contempla el otorgamiento de becas para doctorado, maestría y especialidad, el CONACYT, la OEI y el Banco Santander expiden la presente Convocatoria.

Los apoyos que se otorguen en el marco del Programa se asignarán con base en méritos y criterios de calidad académica, así como de pertinencia y relevancia para el país, tomando en consideración las disposiciones establecidas en la Ley de Ciencia y Tecnología, el Programa Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, y el Reglamento de Becas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Reglamento de Becas del CONACYT).

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Entrega de equipos audiovisuales e informáticos en escuelas beneficiadas con el proyecto Luces para Aprender, municipio Totogalpa

Agosto de 2015

Entrega de equipos audiovisuales en Madriz

En el marco del proyecto "Luces para aprender" que la organización de estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) ejecuta en Nicaragua se finalizó durante agosto la entrega de equipos audiovisuales e informáticos para completar la dotación a las escuelas del municipio de Totogalpa, departamento de Madriz, completando con estas entregas un total de 42 escuelas en operación a nivel nacional beneficiadas con dicho proyecto.

En la actividad, con acompañamiento del Mined, se trabajó con el personal docente y estudiantes de las escuelas así como miembros de las comunidades beneficiarias con el proyecto, reforzando siempre el tema de sostenibilidad así como demostraciones del uso del equipamiento audiovisual, informático y fotovoltaico.

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Actividades de Capacitación “ABC del Computador” en escuelas beneficiadas con el proyecto Luces para Aprender, municipio Totogalpa

Julio de 2015

LpA Conformación Comités Locales de Gestión

En el marco del proyecto “Luces para aprender” que la organización de estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) ejecuta en Nicaragua se realizó del 13 al 18 de julio las actividades de capacitación “ABC del Computador” en 2 núcleos educativos rurales (NER) del municipio de Totogalpa, departamento de Madriz

Dichas actividades fueron ejecutadas por técnicos de la dirección de tecnología educativa (DTE) del Mined en coordinación con la OEI. Se atendieron 9 escuelas rurales multigrados fuera de la red eléctrica convencional que previamente habían sido dotadas por sistemas fotovoltaicos para dotar de energía a dichas escuelas. En las capacitaciones participaron los docentes de los centros educativos, así como los técnicos municipales y los directores del NER donde los participantes pudieron mejorar sus competencias en materia de informática para la correcta utilización del equipo informático y audiovisual en el quehacer pedagógico.

De forma paralela a las actividades de capacitación, el equipo técnico de OEI conformado por el coordinador tecnológico del proyecto Luces para Aprender y la Técnica en Gestión y Calidad de la Educación de OEI realizaron las actividades de conformación del comité local de gestión con el objetivo de dar a conocer a la comunidad los beneficios del proyecto, trabajar el tema de sostenibilidad del equipamiento audiovisual, informático y fotovoltaico así como realizar las entregas formales de los quipos de cómputo.

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Luces para Aprender, un plan para la educación rural. Entrevista al Secretario General de OEI Dr. Paulo Speller por CNN en Español

26 de Mayo de 2015

Luces Para Aprender, un plan para la educación rural. Por CNN en Español.

Una evaluación internacional de estudiantes revela que su desempeño en las escuelas rurales es más bajo que en las urbanas. ¿Cómo mejorarlas?. Entrevista por CNN con el Secretario General de la OEI, Dr. Paulo Speller referente al proyecto Luces para Aprender.

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OEI y Nicaragua estrechan lazos con miras a nuevos proyectos

Abril de 2015

OEI y Nicaragua estrechan lazos con miras a nuevos proyectos

La presencia en Nicaragua del Dr. Paulo Speller, Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) significó una medida para estrechar vínculos de cooperación con el país y reafirmar de este modo el compromiso de la OEI para impulsar mejoras en la educación, la ciencia y la cultura.

Durante una visita de tres días a Nicaragua, el Secretario General sostuvo encuentros con diferentes actores del sector educativo, entre ellos la Comisión Interinstitucional de Educación, el Ministerio de Educación, el Instituto Tecnológico Nacional y el Consejo Nacional de Universidades (CNU).

Como resultado de estas reuniones se firmó un acuerdo de cooperación entre el CNU y la OEI con el objetivo de iniciar la operativización del Proyecto Paulo Freire, así como otras iniciativas dirigidas a mejorar la formación docente en el sistema educativo del país.

Además se realizó una revisión del Programa de Cooperación entre la OEI y el Ministerio de Educación (MINED). Representantes de Educación señalaron que hay interés en mejorar la calidad educativa en todas sus etapas, su integralidad e inclusividad, así como la formación de docentes, entre otros aspectos.

En el encuentro en el que participó el Asesor Presidencial para Asuntos de Educación, Salvador Vanegas, se designó la semana del 20 de abril para dar inicio a la definición de las nuevas líneas de cooperación entre la OEI – Nicaragua y el MINED para 2015 – 16.

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VISITA DEL SECRETARIO GENERAL DE LA OEI PAULO SPELLER A NICARAGUA

9 de Abril de 2015

La presencia en Nicaragua del Dr. Paulo Speller, Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), tras su reciente incorporación en su cargo el mes de enero pasado, tiene el objetivo consolidar los vínculos de cooperación y reafirmar el compromiso de OEI con el impulso de la educación, la ciencia y la cultura en Nicaragua.

Como parte de su visita a Nicaragua, el Sr. Paulo Speller, mantendrá encuentros con altos funcionarios del gobierno y académicos en las áreas de educación, ciencia y cultura, respondiendo así al firme compromiso de la institución que preside con el impulso de la educación, la ciencia y la cultura en toda Iberoamérica.

Entre las líneas de acción que se buscan desarrollar desde la Secretaría General de OEI y que desea compartir en Nicaragua, en el marco de las Metas Educativas 2021, destaca la mejora de la calidad educativa a través de la formación docente principalmente, aplicada a la Educación Básica Integral para Jóvenes y Adultos con enfoque Técnico-Ocupacional, que incluye Habilitación Laboral; la Educación Inicial, la Educación Emprendedora para Estudiantes de Secundaria y el Proyecto Luces para Aprender, que dota de paneles solares, computadoras y equipos audiovisuales a escuelas rurales aisladas. Asimismo, se busca fomentar el proyecto de Movilidad Académica Paulo Freire, el fomento a proyectos de ciencia y tecnología y el sector cultural, siempre buscando enriquecer los vínculos de cooperación Sur - Sur.

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El proyecto Luces para Aprender entrega equipos de tecnología y mobiliario en 23 escuelas de Matagalpa

3 de Marzo de 2015

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El pasado 9 de febrero, en el marco del proyecto iberoamericano “Luces para Aprender”, autoridades de OEI – Nicaragua y el Ministerio de Educación (MINED) dieron inició al proceso de distribución de equipos en 23 escuelas del departamento de Matagalpa en los municipios de Matagalpa, San Dionisio, San Ramón y Terrabona. Fue notable la alegría y participación de las comunidades allí donde los vehículos no podían llegar.

En meses anteriores, el proyecto creó las condiciones de mejoramiento de infraestructura y seguridad en las aulas, así como la capacitación inicial a los docentes sobre TIC´s y buenas prácticas pedagógicas para la introducción de estas tecnologías en las clases.

Con el objetivo de mejorar el proceso enseñanza - aprendizaje con la introducción de las TIC´s y elevar la calidad educativa en las escuelas rurales multigrado, se distribuyeron 27 equipos nComputing, tecnología que permite atender a 5 estudiantes de manera simultánea por equipo, además de mobiliario y equipo (más de 300 sillas, 28 gabinetes para el resguardo de los equipos, escritorios, televisores LED, reproductores DVD e impresoras con consumibles).

A nivel iberoamericano, el proyecto pretende atender 66 mil escuelas. A través de una alianza estratégica entre OEI-Nicaragua, MINED, American Nicaraguan Foundation (ANF) y Food for the Poor Inc. se lleva la electricidad a través de energías renovables y tecnología informática a un total de 4,725 alumnos en 42 escuelas en nuestro país en la fase piloto.

 

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Experto Universitario en Indicadores y Estadísticas Educativas

17 de Febrero de 2015

El Curso de Experto Universitario en Indicadores y Estadísticas Educativas es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED, España).

El curso se concibe en el marco del proyecto de las Metas Educativas 2021 y tiene en cuenta los desafíos del logro de una educación de calidad para Iberoamérica. Pretende servir de guía para la reflexión en torno a las necesidades teóricas, metodológicas y prácticas que plantea la elaboración de indicadores que permitan monitorear las metas que se establezcan. Su objetivo consiste en formar especialistas preparados para construir y manejar indicadores y estadísticas en el ámbito de la educación.

Está dirigido, por tanto, a investigadores sociales especializados en educación, a personas con titulación universitaria, con o sin experiencia previa, que deseen enfocar su práctica profesional hacia el estudio de los indicadores educativo, y de manera muy específica a personas con responsabilidad técnica y administrativa en la gestión de las estadísticas y los indicadores educativos de los países miembros de la OEI.

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Palabras de Paulo Speller en el Acto de Toma de Posesión como Secretario General OEI

22 de Enero de 2015

Palabras de Paulo Speller Secretario General de la OEI Organizaciónde Estados Iberoamericanos Para la Educación, la Ciencia y la Cultura Madrid, 15 de enero de 2015.

Excm. Sr. D. José Ignacio Wert. Ministro de Educación, Cultura y Deporte de España

Excm. Sr. D. Binho Marques ,Secretário de Articulação do Sistemas de Ensino do Ministério da Educação do Brasil

Excma. Sra. Dña. Rebeca Grynspan, Secretaria General de Iberoamericana

Excm. Sr. D. Álvaro Marchesi

Excm. Sr. D. Jesús Manuel Gracia Aldaz, Secretario de Estado de Cooperación Internacional y para Iberoamérica

Excma. Sra. Dña. Montserrat Gomendio Kindelan, Secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades

Excma. Sra. Dña. Marina del Corral Téllez, Secretaria General de Inmigración y Emigración

Excm. Sr. D. Frederico Morán, Secretario General de Universidades

Excm. Sr. D. Víctor García de la Concha, Director de Instituto Cervantes

Excm. Sr. D. Francisco López Rupérez, Presidente del Consejo Escolar del Estado

Excm. Sr. D. Alejandro Tiana Ferrer, Rector Magnífico de UNED

Representantes del Cuerpo Diplomático

Demás Autoridades presentes

Señoras y Señores

Primero, mi caluroso saludo a todos los presentes, sobre todo a todos que han venido de lejos, y muy en especial a mi familia. Marco Antonio Días (y Sonia), compañero de siempre, Célio da Cunha (y Sandra), nuestra cabeza pensante, Luciana Mancini, amiga de Brasília, António Nóvoa, mi amigo portugués, Mozart Ramos, amigo guerrero. María Augusta, mi amor de siempre, André y Gabriela, frutos de nuestro amor, Sofía (Amanda y Valentina) nuestras nietas, Tião, mi hermano de la vida, Arthur e Carlos Henrique (y Heliane), mis primos.

La vida me ha proporcionado inúmeras oportunidades, me considero una persona con mucha suerte por todo lo que he logrado, personal y profesionalmente: hijo de un trabajador inmigrante luxemburgés que se instaló en el interior de las montañas de Minas Gerais y de una profesora de origen portugués, crecí en un pueblito cosmopolita alrededor de la primera planta siderúrgica de América Latina, en João Monlevade.

Mi vocación iberoamericana me ha llevado, primero a México, donde estudié y nacieron mis hijos. De allí, a Mozambique, reafirmando mi itinerario afroiberoamericano. Psicólogo, profesor, rector, viceministro. - Y ahora, gracias a la propuesta del gobierno brasileño y con el apoyo unánime de los ministros de educación iberoamericanos, tengo la oportunidad de contribuir como secretario general de la OEI. Gracias a todos.

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Presentación de los proyectos ganadores del concurso de proyectos de emprendimientos científicos y tecnológicos + Campus Iberoamericano Etopía

27 de Noviembre de 2014

Diecinueve Emprendedores de países iberoamericanos presentaron las iniciativas ganadoras del Concurso de Emprendimientos de Proyectos Científicos y Culturales que llevó a cabo la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) conjuntamente con la Fundación Zaragoza Ciudad del Conocimiento-Ayuntamiento de Zaragoza en el marco del Congreso de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación celebrado en la ciudad de Buenos Aires los días 12-14 de noviembre de 2014.

La ceremonia de presentación de proyectos y entrega de distinciones se realizó en el Salón de Actos de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires y contó con la presencia del Secretario General de la OEI, Alvaro Marchesi y de José Carlos Arnal en representación de la Fundación Zaragoza Ciudad del Conocimiento.

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Curso semipresencial de Especialización en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo

24 de Noviembre de 2014

El curso semipresencial de Especialización en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

Tras varios años de experiencia en la formación de recursos humanos en materia de cooperación internacional –tanto presencial como virtual, ya sea de forma autónoma como en asociación con instituciones universitarias-, la OEI ha construido una oferta formativa que recoge este aprendizaje y trata de mejorarlo, actualizarlo y adecuarlo a tiempos más complejos en el mundo de la ayuda al desarrollo.

Esta propuesta formativa, asimismo, adopta un carácter semipresencial que permite combinar las ventajas indudables de la educación a distancia con la utilidad y eficacia de un período de prácticas con un formato presencial.

De este modo, la OEI garantizará a todos los alumnos la realización de una fase presencial de 40 horas de prácticas en la propia OEI (secretaría general en Madrid o en sus oficinas nacionales en América Latina) orientada a la elaboración de un programa o proyecto de desarrollo educativo o en el ámbito de la política social. Aquellos alumnos que no pudieran desplazarse a las oficinas de la OEI para realizar sus prácticas, podrán hacerlas en alguna otra institución de cooperación, o integradas en su proyecto final con el apoyo a distancia de un tutor cualificado.

Este programa formativo está ubicado dentro de las acciones formativas de la Escuela de Cooperación del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI.

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Seminario en Primera Infancia "Una mirada desde la Educación y los Derechos"

13 de Octubre de 2014

El Seminario en Primera Infancia "Una mirada desde la Educación y los Derechos"; organizado por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

El objetivo central del Seminario es contribuir a la profesionalización de la educación en la primera infancia, brindando una instancia de formación permanente de calidad para los profesionales de esta etapa. Seguí la transmisión en vivo por Vera TV.

Inicio14/10/2014, 9:00 AM hora Nicaragua.

Fin14/10/2014 3:30 PM hora Nicaragua.

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Concurso “Emprendimientos Industrias Creativas y Culturales”

8 de Octubre de 2014

CONTINÚA ABIERTO EL PLAZO PARA EL REGISTRO HASTA EL 27 DE OCTUBRE DE 2014 Y ENVIO DE LOS PRÓYECTOS ANTES DEL DÍA 30 DE OCTUBRE DE 2014

Continúa abierta la convocatoria del “Concurso de Emprendimientos de Proyectos de Industrias Culturales y Creativas” que organiza la OEI en colaboración con el Ayuntamiento de Zaragoza y la Fundación Zaragoza Ciudad del Conocimiento.

La iniciativa es la expresión de la vocación de las instituciones convocantes en apoyar iniciativas que contribuyan al desarrollo de emprendimientos vinculados a las industrias culturales y creativa y se sustenta en la exitosa experiencia preliminar del proyecto “Emprende con Cultura”, llevado a cabo en el marco del Congreso Iberoamericano de Cultura, celebrado en Zaragoza en noviembre de 2013.

Las convocatorias están abiertas a todos aquellos proyectos basados en la innovación, la cultura, la creatividad y el emprendimiento, independientemente de la fase de desarrollo en la que se encuentren.

La convocatoria del concurso estará abierta a todas aquellas iniciativas, ya sean personas físicas o jurídicas, que tengan un proyecto relacionado con los objetivos de esta convocatoria.

El premio para aquellas personas seleccionadas, una por cada uno de los países iberoamericanos, será la asistencia (traslado, manutención, estancia y actividades formativas previas) en el evento “Innóvate!” a celebrarse en la ciudad de Zaragoza, España entre los día 22 y el 27 de marzo de 2015.

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Comienza la VIII edición del programa de creación de cortometrajes juveniles ¡No te cortes!

7 de Mayo de 2014

La actividad amplia sus contenidos ofreciendo varios talleres formativos a aquellos jóvenes interesados en la creación audiovisual y por segundo año la categoría Luces para Aprender, apoyada por la OEI. El certamen cuenta con la colaboración especial de dos grandes artistas: la actriz Elisa Mouliaa y el actor Eloy Azorín.

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez y la Fundación VOCES para la conciencia y el desarrollo, con el apoyo del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, Tuenti Móvil, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), a través de su proyecto Luces para Aprender, la Fundación Secretariado Gitano, y la Fundación Proyecto Solidario por la Infancia presentan la VIII Edición del Programa de Creación Audiovisual y Certamen de Cortometrajes Juvenil ¡No te cortes!

Un proyecto que, tras el éxito de ediciones anteriores, amplía sus contenidos incluyendo una serie de actividades formativas gratuitas con todos aquellos adolescentes interesados en el cine, la escritura, la interpretación y la dirección y las nuevas tecnologías.

Se trata de una iniciativa que constituye un referente para todos aquellos jóvenes iberoamericanos de entre 11 y 22 años, con inquietudes creativas relacionadas con el mundo audiovisual. El plazo de recepción de cortometrajes estará abierto desde el martes 6 de mayo hasta las 0.00h del viernes 17 de octubre de 2014.

Toda la información sobre el certamen, así como el formulario a través del cual se pueden enviar los cortometrajes, se encuentra disponible en la página oficial www.concursonotecortes.es. Además, se pueden seguir todas las novedades en torno a este concurso juvenil en los perfiles en Facebook, Twitter y en el canal Youtube, en el que están disponibles los Consejos para jóvenes cortometrajistas perdidos que los propios participantes de ediciones anteriores han ido confeccionando para animar a todos los chicos y chicas con aficiones cinéfilas a unirse.

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Instituto Iberoamericano de la Enseñanza de las Ciencias y la Matemática – IBERCIENCIA

21 de Abril de 2014

Boletín - abril de 2014

Estimados/as suscriptores/as: Ya se encuentra disponible en abierto los materiales de Educación para la Cultura Científica desarrollados desde 2009 por la OEI a través del Instituto Iberoamericano para la Enseñanza de la Ciencia y la Matemática IBERCIENCIA.

7 contenedores para promover la cultura científica.

Siete lugares en los que encontrar contenidos educativos sobre ciencia, tecnología y sociedad. Decenas de materiales didácticos en cada uno de ellos. Centenares de propuestas prácticas para promover la cultura científica y superar las fronteras entre disciplinas.

Siete contenedores llenos de documentos periodísticos. De contenidos para fomentar la comprensión lectora y el interés por investigar. Propuestas tan sencillas como diversas. Propicias para fomentar la curiosidad científica y la responsabilidad ciudadana. Las actividades conceptuales al lado de las investigaciones empíricas y las propuestas creativas. El gusto por conocer junto al interés por participar. La cooperación y el diálogo como bases de la educación. También de la educación para la cultura científica.

Siete contenedores para superar las separación entre las dos culturas. Para fortalecer a la comunidad de educadores iberoamericanos. Para quienes sienten que la cultura científica es una prioridad educativa.

Pueden acceder a los materiales usando este enlace: http://www.ibercienciaoei.org/contenedores/ Esperamos que sea de su interés Un cordial saludo IBERCIENCIA @iberciencia Boletín realizado con el apoyo de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía.

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Luces para Aprender: Una buena manera de conocerse en estos tiempos

28 de Febrero de 2014

Se conectan escuelas paraguayas y españolas gracias a La Red Iberoamericana de Escuelas de Luces para aprender. El día martes, 18 de febrero se realizó la segunda videoconferencia vía Skype entre la Escuela Básica Indígena Yryapu de la ciudad de Curuguaty, Paraguay con el Instituto de Educación Secundaria Lope de Vega de Madrid, España, en el marco de laRed Iberoamericana de Escuelas de Luces para aprender. Esta actividad permitió a las escuelas compartir y aprender sobre las distintas culturas y estrechar vínculos a miles de kilómetros de distancia

Con esta iniciativa las escuelas de Luces para aprender tendrán contacto con todas las escuelas que participan del programa en Latinoamérica y realizarán un intercambio con toda la región iberoamericana. Los alumnos podrán aprender sobre educación, cultura o tecnologías. Además, se apoyarán para la realización de proyectos e intercambio de conocimientos. Una buena manera de conocerse gracias a la OEI.

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Boletín noviembre de 2013 del CAEU de la OEI

26 de Noviembre de 2013

CAEU

Estimados amigos y amigas les informamos que el Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI ha publicado su boletín de noviembre de 2013 ofreciendo seis diferentes cursos totalmente en línea en las áreas de educación, ciencia y cultura.

Especialista Universitario en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo (13ª Edición ), Curso de Experto Universitario en Indicadores y Estadísticas Eductivas (4ª Edición), especialización en Planificación y Gestión de Proyectos de I+D (5ª edición), curso para docentes de matematicas de primaria sobre GeoGebra (1ª edición - Gratuito), Comunidad de educadores para la Cultura Científica - Registro gratuito y Curso sobre Gestión Cultural Local.

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Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza 2013 v @cooperacionib

17 de Octubre de 2013

Lucha contra la pobreza 2013

Tema de 2013: «Trabajar juntos por un mundo sin discriminación: aprovechar la experiencia y los conocimientos de las personas que viven en la pobreza extrema»

Foto de las Naciones Unidas El tema del Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza de 2013 es: «Trabajar juntos por un mundo sin discriminación: aprovechar la experiencia y los conocimientos de las personas que viven en la pobreza extrema».

Con ese lema, se quiere destacar la discriminación que las personas enfrentan a diario a causa de la pobreza, su marginación en las esferas política, económica y social de sus sociedades, y su falta de voz. Este Día Internacional celebra cada año desde 1993. Con él, la Asamblea General de las Naciones Unidas (resolución 47/196), quiere concienciar al mundo sobre la necesidad de erradicar la pobreza y la indigencia en todos los países. Este objetivo es un elemento fundamental del programa de desarrollo de las Naciones Unidas y sigue siendo el elemento central de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y de la Agenda para el desarrollo después de 2015.

Dentro de los esfuerzos para erradicar la pobreza nos encontramos en el Segundo Decenio de las Naciones Unidas para la Erradicación de la P..., cuyo tema es: «El pleno empleo y trabajo decente para todos».

Además, en la Cumbre del Milenio, los jefes de Estado y de Gobierno, se comprometieron a reducir a la mitad, hasta el año 2015, el número de personas que viven en situación de extrema pobreza, con menos de 1,25 dólares diarios.

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Programa Iberoamericano de Cultura Emprendedora

CURSO APRENDER A EMPRENDER

6 de Mayo de 2013

La presente propuesta formativa, Curso on-line sobre Cultura Emprendedora tiene como marco el Programa Cultura Emprendedora: Aprender a emprender.

El mismo se ha formulado a partir de las diferentes acciones que desde OEI se han venido desarrollando desde 2002, a saber: iniciativas de educación emprendedora que se inician en el área centroamericana (El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua), y que se han ido extendiendo a otros países de la Región (República Dominicana, Colombia, Perú, Ecuador, Paraguay, Chile).

De forma paralela y en muchos países de la región han surgido experiencias importantes y diversas para preparar a los jóvenes en el emprendimiento y en su capacidad de gestionar su propio empleo, lo que ha contribuido a destacar la importancia de los proyectos que generan un cultura emprendedora.

Este proceso y el valor de estas experiencias e iniciativas condujeron a que se incorporaran objetivos específicos en el proyecto Metas Educativas 2021. En él se incluyó la meta general sexta: “favorecer la conexión entre la educación y el empleo”, la meta específica 16: “mejorar y adaptar el diseño de la educación técnico-profesional de acuerdo con las demandas laborales”, y la meta específica 17: “aumentar los niveles de inserción laboral de la población joven egresado de la educación técnica profesional”. El propósito principal es colaborar con todos los países miembros de la OEI en el desarrollo de políticas de reforma de la formación profesional que contribuyan a su perfeccionamiento y a incorporar, en la cultura de los jóvenes y de los trabajadores, la formación emprendedora y el aprendizaje permanente para mejorar sus posibilidades de obtener un empleo.

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Convocatoria a concurso Iberoamericano "Emprende con Cultura"

2 de Abril de 2013

En el marco del V Congreso Iberoamericano de Cultura, Cultura digital. Cultura en red que se celebrará del 20 al 22 de noviembre de 2013 en la ciudad de Zaragoza la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura convoca a participar en el concurso “Emprende con cultura”.

Con esta convocatoria se pretende destacar y promover el emprendimiento digital en las industrias culturales y creativas en Iberoamérica, y dar a conocer los proyectos más innovadores, que se podrán presentar bien siendo una idea en desarrollo o cuando se trate de proyectos ya operativos que necesiten inversión externa. Sus promotores deben ser nacionales de los veintidós países de la Conferencia Iberoamericana, y el concurso se desarrollará en dos fases: en la primera, un jurado internacional seleccionará al menos veintidós proyectos –uno por país-, cuyos autores o representantes serán invitados a participar en el V Congreso Iberoamericano de Cultura, donde los presentarán ante los congresistas e inversores o mentores que asistirán.

El mismo jurado internacional, tras escuchar las presentaciones, otorgará seis premios finales, que se entregarán durante el Congreso, que serán: a la idea más innovadora, al proyecto más innovador con menos de 3 años de vida, al proyecto más innovador con más de 3 años de vida, al proyecto más social, al proyecto emprendedor joven y al proyecto emprendedor senior.

El plazo de presentación de proyectos se extenderá hasta el día 15 de junio de 2013. Más información en el sitio Web del congreso http://www.culturaiberoamerica.org/.

Anexo Documento Base Congreso Ibercultura [+]

Anexo Concurso Iberoamericano Emprende con Cultura [+]

Anexo Bases del Concurso[+]

Formulario de Inscripción [+

 

Convocatoria 2013: Curso de Especialización en Programas de Educación de Jóvenes y Adultos

27 de Febrero de 2013

Los sistemas educativos formales iberoamericanos han mostrado un sostenido proceso de ampliación de la cobertura. Sin embargo, la desigualdad y exclusión social sigue siendo uno de los rasgos definitorios de buena parte de la región, como se puede observar a través de los índices asociados a los niveles de educación de la población adulta. En este contexto, la educación de jóvenes y adultos pretende mitigar las consecuencias de la “crisis del sistema educativo y del sistema social”. Así, las personas a las que atiende son, en su mayoría, adultos que no tuvieron la posibilidad de ingresar y/o permanecer en la escuela, junto a jóvenes expulsados recientemente del sistema escolar. En cualquier caso, personas que suelen haber experimentado o viven situaciones de pobreza y/o de exclusión social.

Ante esta situación, el Plan Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas, más conocido como PIA, toma como punto de partida la realidad y las necesidades de cada país, así como las acciones y las estrategias de alfabetización que ya se están desarrollando en cada uno de ellos, para reforzar e intensificar procesos de educación de jóvenes y adultos, al tiempo que pretende animar nuevas iniciativas orientadas a la superación de esta problemática en la región.

Desde este marco, parece conveniente aumentar la calidad y fortalecer la capacidad de innovación de los programas e instituciones de formación dirigidos a jóvenes y adultos, para lo cual se requieren planteamientos y estrategias globales de implementación, junto con procesos de gestión cualificados, participativos y democráticos. En definitiva, atender a la necesidad de intervenir eficazmente en dichos procesos y sobre todo, dirigirlos de forma adecuada, lo que necesariamente implica una formación y una capacitación especializadas.

Consciente de dichas necesidades y del valor de su aportación a mejorar la calidad de vida muchas personas, el Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI en el marco del Plan Iberoamericano de Alfabetización (PIA) y a través de la Cátedra Iberoamericana de Alfabetización y Educación de Adultos pone en marcha la III edición del curso de Especialización en Programas Educación de Jóvenes y Adultos, dirigido a adquirir conceptos y a desarrollar competencias y capacidades asociadas a la dirección, gestión y administración de sistemas, instituciones y programas de formación de personas jóvenes y adultas.

Convocatoria [+]

Formulario de Matrícula para Beca [+

 

VIII Campus Euroamericano de Cooperación Cultural

19 de Octubre de 2012

La ciudad de Cuenca, Ecuador, acogerá del 28 al 30 de noviembre de 2012 la octava edición del Campus Euroamericano de Cooperación Cultural, encuentro que ya supone una referencia en la materia en la región.

El Campus es una iniciativa promovida por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI), la Fundación Interarts y la Alcaldía de Cuenca y cuenta para su realización con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

El tema del evento se centrará en el análisis y debate acerca de las estrategias que debe adoptar la cooperación para adaptarse a los nuevos procesos de desarrollo humano y los diferentes enfoques y paradigmas que se plantean en torno al papel, el potencial y el valor de la cultura en este ámbito.

El Campus pretende ser, como en ediciones anteriores, un lugar propicio para replantear las bases que sustentan la cooperación cultural en el espacio euroamericano con el objetivo de conocer el contexto actual y analizar modelos y modalidades existentes, fomentar vías existentes de cooperación entre los dos continentes y consolidar los procesos generados en convocatorias anteriores, con el fin de reforzar los vínculos multilaterales e institucionales para la cooperación cultural en la región.

En esta octava edición del Campus, estarán disponibles un número limitado de ayudas a la movilidad para facilitar la participación en el encuentro. Aquellos que deseen solicitar una ayuda de este tipo deberán hacerlo en el momento de la inscripción, en el apartado "Observaciones" en http://www.campuseuroamericano.org/inscripcion-online/

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Corredor Cultural Caribe Centroamericano: Convocatoria Concurso de Obras Literarias y Plásticas Corredor Cultural Caribe Centroamericano Nicaragua

18 de Mayo de 2012

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en coordinación con el Instituto Nicaragüense de Cultura (INC), las Secretarias de Educación y Cultura de los Gobiernos de la Región Atlántico Norte (GRAAN) y de la Región Atlántico Sur (GRAAS) y las delegaciones departamentales del MINED de ambas regiones convocan al Concurso de Obras Literarias y Plásticas, dirigido a estudiantes en las edades de 12 a 17 años de septimo a noveno grado de Centros de Educación Básica de la RAAN y RAAS.

Este Concurso se desarrolla en el marco del proyecto Corredor Cultural Caribe Centroamericano (CCC Nicaragua), que tiene como objetivo "Contribuir al proceso de revitalización cultural de la Costa Caribe Nicaragüense, fortaleciendo su identidad cultural multiétnica y pluricultural a través del rescate y promoción de los lugares y tradiciones más significativas de la cultura afrodescendiente, en música, canto, gastronomía, danzas y otras, todo esto enmarcado en los avances institucionales de la Autonomía Regional".

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Concurso de guiones cinematográficos

27 de Abril de 2012

El proyecto está enmarcado en el compromiso con las Metas educativas por parte de los gobiernos iberoamericanos y específicamente en la meta relativa a las competencias básicas en el conocimiento y uso de su lengua materna y en las diferentes formas de comunicación y expresión, sin perjuicio del apoyo y fortalecimiento de aquellas otras lenguas presentes en cada uno de los países. Se realiza con el apoyo de AECID, Fundación SM y Acción Cultural Española.

Esta propuesta está basada en escribir, en producir historias como creación colectiva, para lo cual, los estudiantes deberán leer, investigar, consultar, ver producciones audiovisuales, narrar, corregir, acordar, discutir intencionalidades y volver a escribir hasta lograr el relato deseado.

Se propone acercar las industrias culturales, en este caso el cine, a la escuela, para favorecer la educación de las nuevas generaciones a través de la expresión de su pensamiento, de sus ideas y de sus afectos y fomentar al mismo tiempo su conocimiento del cine y su valoración a este tipo de comunicación.

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Convocatoria de Ayudas a la Movilidad

10 de Abril de 2012

Convocatoria ayudas a la movilidad

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en virtud de su mandato como organismo internacional de carácter gubernamental para la cooperación entre los países iberoamericanos en los campos de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura en el contexto del desarrollo integral, desea contribuir a la construcción del espacio cultural iberoamericano como un ámbito propio y singular, con base en la solidaridad, el respeto mutuo, la soberanía, el acceso plural al conocimiento y a la cultura, y el intercambio cultural.

Con este objetivo, la OEI, lanzó en 2009 el Programa de Ayudas a la Movilidad para Profesionales Iberoamericanos de la Cultura. Apoyado desde sus inicios por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), este programa brinda una oportunidad a los profesionales de la cultura de enriquecer su trabajo mediante su estancia temporal en entidades públicas y privadas de otros países iberoamericanos.

En el marco de la conmemoración de los Bicentenarios de la Independencia de las Repúblicas Latinoamericanas y de la Constitución de Cádiz, esta tercera convocatoria prioriza las propuestas relacionadas con la aportación de la cultura al desarrollo de los procesos democráticos y a la promoción y consolidación de los derechos humanos.

Tomando en cuenta la transformación significativa para la democracia y para el mundo de la cultura que ha supuesto la aparición y evolución de las tecnologías de la información y la comunicación desde finales del siglo XX, también se ha considerado oportuno priorizar igualmente aquellas propuestas que aborden la relación entre cultura y tecnología.

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Procedimiento [+]

Formulario [+]

 

1er Concurso Buenas Prácticas en Educación Inclusiva

21 de Julio de 2011

Concurso

El Ministerio de Educación de Nicaragua, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), OREALC-UNESCO y la Fundación MAPFRE, con el objetivo esencial de promover y difundir experiencias escolares innovadoras y efectivas para mejorar la calidad de la enseñanza, convocan al Concurso de Experiencias Escolares en educación inclusiva de alumnos con necesidades educativas especiales.

Bases del Concurso [+]

Guía para la reflexión y valoración de prácticas eduactivas inclusivas [+]

 

Foro de Responsabilidad Social Empresarial para la Educación y la Cultura

27 de Enero de 2011

Foro RSE

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en conjunto con la Embajada de España y el Centro Cultural de España en Nicaragua (CCEN) unimos esfuerzos y entrelazamos objetivos comunes para organizar el 1er "Foro Regional de Responsabilidad Social Corporativa para la Educación y la Cultura", el cual se llevó a cabo con la colaboración de Ensome (Alternativas Sociales y Ambientales).

El Foro tuvo como finalidad incentivar las acciones de Responsabilidad Social Corporativa, a través de la sistematización de sus alcances actuales y presentar alternativas de co-financiación y de otras fuentes de apoyo que las empresas comprometidas puedan utilizar para maximizar el impacto de sus aportes a la educación y la cultura, tanto en la comunidad en la que desarrollan sus actividades, como al interior de las mismas.

 
 

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

25 de Noviembre de 2010

En 1981, en Colombia, en el I Encuentro Feminista Latinoamericano, a propuesta de la delegación Dominicana, con el apoyo de 60 países, las mujeres activistas deciden celebrar el día 25 de noviembre el Día Internacional de la no violencia contra las mujeres.

La fecha fue elegida como conmemoración del brutal asesinato en 1961 de las tres hermanas: Patricia, Minerva y María Teresa Mirabal, activistas políticas de la República Dominicana, por orden del gobernante dominicano Rafael Trujillo.

La Asamblea General de las Naciones Unidas ha declarado el 25 de noviembre Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, y ha invitado a los gobiernos, las organizaciones internacionales y las organizaciones no gubernamentales a que organicen ese día actividades dirigidas a sensibilizar a la opinión pública respecto del problema de la violencia contra la mujer (resolución 54/134, de 17 de diciembre de 1999).

 

Apoyo al Sistema Penitenciario Nacional

Septiembre de 2010

El pasado 24 de septiembre del 2010, se llevó a cabo la celebración del XIV Campeonato Nacional deportivo de Internos del Sistema Penitenciario 2010, con la participación de todos los Sistemas Penitenciarios del país, en las especialidades de béisbol, fútbol, baloncesto, Voleibol femenino y masculino, ajedrez, tenis de mesa entre otros.

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Nicaragua siempre con la visión de apoyo a la reinserción social de los internos, colaboró con el Sistema Penitenciario Nacional, donando 30 bolsos que contenían utensilios personales, como pasta dental, desodorantes, cepillos dentales y útiles escolares, entre ellos cuadernos, lápices, lapiceros, estuches geométricos borradores etc.

 

Educación Inclusiva y Social en los Preescolares: Taller de capacitación, en la Guía psicopedagógica para la identificación y atención educativa de niños y niñas con necesidades educativas especiales.

Septiembre de 2010

En el marco del "Proyecto Inclusión Educativa y Social de la Niñez Vulnerable en Preescolares Comunitarios, con énfasis en Necesidades Educativas Especiales" que ejecuta la OEI con el apoyo financiero de Junta de Andalucía se realizó en agosto el taller de capacitación central sobre el uso y aplicación de la "Guía Psicopedagógica para la Identificación y Atención Educativa de Niños y Niñas con Necesidades Educativas Especiales" dirigido a un grupo de veinticinco participantes entre asesoras pedagógicas municipales, técnicas del nivel central de la dirección de preescolar y educación especial, técnicas de los centros de recursos de atención a la diversidad y maestras de educación temprana de siete departamentos de intervención del proyecto, Estelí, Matagalpa, Carazo, Rivas, Chontales, Managua y Chinandega.

 

Inauguración del Diplomado en Educación Inicial Intercultural en la Región Atlántico Sur (Bluefields)

Agosto de 2010

Se ha iniciado el Diplomado en educación Inicial Intercultural con enfoque de Derechos, Género y visión inclusiva, el día 5 y 6 de agosto en la Región Autónoma Atlántico Sur, impartido por la Universidad Bluefields Indian & Caribean University ( BICU), apoyado por el Instituto para el desarrollo y la innovación educativa de la Organización de estados Iberoamericanos IDIE/OEI.

El diplomado esta siendo dirigido a 38 participantes entre docentes de la escuela normal de Bluefields, técnicos municipales del ministerio de educación, docentes de centros privados y religiosos que trabajan en Educación Inicial en Bluefields.

 

Memoria Final del Diplomado Especializado y Diplomado Técnico Medio de Educación Inicial con Enfoque de Derechos y Visión Inclusiva.

Agosto de 2010

El proyecto "Formación de Formadores de Educación Inicial con Enfoque de Derechos y Visión Inclusiva" tuvo como finalidad elevar la calidad de la educación inicial, a través de un proceso formativo dirigido en esta etapa inicial a 250 maestras de preescolares formales y educadoras de los preescolares comunitarios, quienes fueron especializadas en Educación Inicial y recibieron el título de "Técnico Medio en Educación Inicial", centrado en los enfoques actuales de la Educación Inicial. Para lograr realizar este proceso formativo, el proyecto apoyó la estrategia nacional de "Formación de Formadores" a través de la realización de un posgrado dirigido a 35 licenciados(as) entre formadores de maestras(os) de las Escuelas normales Públicas, asesores pedagógicos departamentales que atienden los preescolares y especialistas de la sede central del MINED. Estos últimos recibieron un posgrado universitario a nivel de especialización de "Especialista en Educación Inicial", centrado en los enfoques actuales de la Educación Inicial, como producto del cual diseñaron e implementaron el programa de Técnico Medio en Educación Inicial dirigido a 250 maestras y educadoras de preescolares.

 

Formación de Formadores en Educación Inicial con Enfoque de Derechos y Visión Inclusiva.

Evaluación final del Proyecto año 2009.

Julio de 2010

El proyecto "Formación de Formadores de Educación Inicial con Enfoque de Derechos y Visión Inclusiva" estuvo dirigido a 250 maestras de preescolares de las cuales el 50% fueron seleccionadas de la modalidad formal y el otro 50% de la modalidad no formal, quienes recibieron un curso de especialización en Educación Inicial a nivel de Técnico Medio.

El proyecto cubrió una especialización para 18 Formadores Docentes de las Escuelas Normales, 12 asesores pedagógicos departamentales (2 de cada departamento de intervención) que atienden los preescolares y 5 especialistas de la Sede Central del MINED. Estas personas recibieron un Diplomado Especializado con nivel de Postgrado Universitario que los acredita como Especialista en Educación Inicial,centrado en los enfoques actuales de la Educación Inicial.

 

Inclusión Educativa en los Preescolares.

Julio de 2010

La inclusión educativa de niñas, niños con Necesidades Educativas Especiales (n. e. e.) en el sistema educativo y particularmente en preescolar no se logra con una sola persona, debe ser el esfuerzo conjunto de un grupo comprometido de actores; padres o tutores, comunidad educativa a todos los niveles, profesionales que atienden o han atendido al niño; y comunidad, lo esencial es que todas estas personas se comprometan decididamente a contribuir con el bienestar de la niña o el niño con " necesidades educativas especiales".

Durante el año 2010, el Ministerio de Educación de Nicaragua, dentro de sus políticas de mejoramiento de la calidad educativa y apoyo a la inclusión social con el apoyo del Instituto para el desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE) de la organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) con el financiamiento del programa de cooperación internacional de la Junta de Andalucía ha venido desarrollando el proyecto Inclusión Educativa en 150 Preescolares de siete departamentos del País. (Matagalpa, Estelí, Chontales, Carazo, Managua, Chinandega y Rivas).

 

Un acercamiento a la situación de formación de formadores de personas jóvenes y adultas: Oferta interna y externa para el fortalecimiento de capacidades formativas.

Junio de 2010

La especialidad de Educación de Adultos y Habilitación Laboral del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE) de la OEI-Nicaragua cumpliendo con el objetivo de apoyar en la gestión de la educación en Nicaragua, realizó en el último semestre del año 2009 un estudio sobre la formación de formadores de la educación de personas jóvenes y adultas que incorpora las necesidades formativas de las y los docentes, y las ofertas formativas existentes en el país.

La metodología con la cual se desarrolló el diagnóstico contempló la participación de las y los principales actores del proceso educativo de las personas jóvenes y adultas, cruzado por un contexto de cambios de políticas educativas, construcción colectiva curricular, transformación organizacional y funcional del Ministerio de Educación.

 

Las Metas Educativas 2021 en la Semana Mundial de la Educación.

Abril de 2010

El día 22 de abril del año en curso se realizó en Managua el Foro Nacional "Mayor Financiamiento para la Educación: 1 Gol por la Educación", una de las actividades más relevantes del programa que se desarrolla en Nicaragua en la celebración de la Semana Mundial de Acción por la Educación.

Parte de las actividades del Programa del Foro fue la presentación de las Metas Educativas 2021: La educación que queremos para la generación de los Bicentenarios, la cual estuvo a cargo de Odilí Robles Ríos, Especialista en Educación de Adultos del IDIE/OEI Nicaragua, ante más de 150 participantes procedentes de instituciones del Estado y organizaciones de la Sociedad Civil que trabajan en educación y temas afines.

 

Diplomado a nivel de Técnico Medio dirigido a maestras y educadoras de Educación Inicial, técnicos departamentales y municipales, contribuyendo con el mejoramiento de la calidad educativa en los preescolares de Nicaragua.

Enero de 2010

El Ministerio de Educación con el apoyo del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE) de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), ha iniciado un Diplomado a nivel de Técnico Medio, dirigido a 250 participantes de Educación Inicial en Nicaragua, entre las cuales son maestras(os) y educadoras(es) de las modalidades de Preescolares no regulares y regulares, capacitadoras itinerantes, técnicos departamentales y municipales que dan seguimiento y asesoria pedagógica a los 6.447 Preescolares del país.

 

CONFINTEA VI: Sexta conferencia internacional de educación de adultos "Viviendo y aprendiendo para un futuro viable: el poder del aprendizaje de adultos"

19 de enero de 2010

La OEI participó activamente en este importante evento de relevancia mundial, que se celebró los pasados días 1 al 4 de diciembre en Belém (Brasil) bajo el auspicio de UNESCO y del Ministerio de Educación de Brasil. Se contó con la participación de más de 150 delegaciones nacionales, representantes de la sociedad civil, de organismos del sistema de Naciones Unidas y de otras instituciones internacionales y regionales de especial relevancia. El lema de esta convocatoria fue el de "viviendo y aprendiendo para futuro viable: el poder del aprendizaje de personas adultas".

 

Acto de Inauguración del Proyecto "Remodelación y Equipamiento de 4 Aulas Taller y una Sala para Maestros en el Centro Escolar Canadá"

14 de Octubre de 2009

El Ministerio de educación consciente de ofertar una educación que implemente metodologías que combinen los aprendizajes en el campo de las ciencias educativas y laborales a nivel de carreras técnicas dentro de la Educación Básica Regular y la Educación Básica No Regular como una alternativa para ser jóvenes emprendedores, presento a la Organización de Estados Iberoamericanos el proyecto para su financiamiento.

 

Donación de Materiales

13 de Octubre de 2009

El trece de Octubre del año en curso, la OEI Nicaragua recibió una donación de parte de La Casa de los Emblemas, consistiendo en 40 sacos de telas de dril, conteniendo moldes de piezas sin armar para ser utilizados en los cursos de Habilitación Laboral en los diferentes proyectos que la Organización de Estados Iberoamericanos en Nicaragua administra y ejecuta. Por su parte, la OEI hizo entrega de la donación a la Coordinadora del programa de Alfabetización y Educación Básica para Jóvenes y Adultos (PAEBANIC Fase IV), para que las piezas sean utilizadas por los y las estudiantes de los cursos de Corte y Confección y mejorar las habilidades que están aprendiendo de Corte y Confección.

 

Premio Cambio Climático: Ideas y Miradas desde Iberoamérica

28 de Septiembre de 2009

En el marco de la consulta ciudadana World Wide Views on Global Warming (WWViews) celebrada el día 14 de Septiembre en Gijón (España) se hizo público el fallo del Jurado del Premio Cambio Climático: Ideas y Miradas desde Iberoamérica convocado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Los ganadores fueron Amparo Vilches y Daniel Gil (España) con el artículo El cambio climático y el chocolate del loro en la categoría Ideas y Julissa de los Ángeles Morales Pérez (Nicaragua) en la categoría Miradas con la fotografía titulada Escapando del peligro. La única alternativa.

 

Pasantía IDIE/OEI Nicaragua en la OEI y Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay

Septiembre de 2009

La pasantía tenía como objetivo inicial, conocer la experiencia de los programas sobre EPJA que desarrolla el Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay con apoyo de la OEI; aprovechar su riqueza, avances e iniciativas en referencia a las líneas de acción del PIA, para fortalecer el apoyo que se brinda al Ministerio de Educación de Nicaragua, específicamente, con la educación de personas jóvenes y adultas.

 

Encuentro: Avances del Diagnóstico "Fuentes Formadoras de Educadores de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)" y Modelo Curricular de la Educación No Formal en Nicaragua

Septiembre de 2009

A finales de septiembre se realizó un encuentro con directores y técnicos de programas de Educación de Personas Jóvenes y Adultas y la Directora de Formación Docente del MINED con la representante de la OEI, la especialista de Educación de Adultos y Habilitación Laboral del IDIE y la consultora que apoya el estudio, dieciséis participantes en total, que fueron seleccionados de las entrevistas realizadas en el trabajo de campo.

 

Devolución de la Sistematización de la Campaña Nacional de Alfabetización II Etapa 2008

Septiembre de 2009

Las autoridades del Ministerio de Educación con apoyo del IDIE Nicaragua están realizando en el mes de septiembre la devolución de la Sistematización del proceso educativo desarrollado en la Cruzada Nacional de Alfabetización de Martí a Fidel Etapa 2008 con los participantes de dicho proceso. La devolución se efectuó en diferentes momentos de acuerdo a las regiones del país.

 

Primer Congreso Nacional de la Educación Básica y Media de Nicaragua: "Nicaragua Territorio Libre de Analfabetismo"

21 de Septiembre de 2009

El Ministerio de Educación, en el contexto de su "Revolución Participativa de la Educación Nicaragüense" y las "Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los bicentenarios", aprobada por los Ministros de Educación el 19 de mayo del 2008 en El Salvador, se propuso realizar el Primer Congreso Nacional de la Educación Básica y Media: "Nicaragua Territorio Libre de Analfabetismo", con todos aquellos actores que trabajan o están relacionados con el campo de la educación y que son miembros de las Comisiones Nacionales que han trabajado en el proceso de transformación de la educación, brindando sus aportes muy valiosos a las diferentes iniciativas que el MINED está ejecutando, para implantar el Nuevo Sistema Educativo Nicaragüense, con un nuevo Modelo de Equidad y Calidad, así como el Nuevo Currículo Nacional, con sus respectivas adecuaciones.

 

Centro de Recursos para el Aprendizaje de Educación Inicial con Enfoque de Derechos y Visión Inclusiva

3 de Septiembre de 2009

El 3 de septiembre del 2009, se inauguró en el departamento de Carazo el Centro de Recursos para el aprendizaje de Educación Inicial de la Escuela Normal Ricardo Morales Avilés, en la ciudad de San Marcos - Carazo, en dicho evento participaron la Lic. Daisy Carrillo Directora de la Dirección de Educación Preescolar, Lic. Nidia Mejia de Formación Docente, Lic Francisco Palacios Delegado Departamental Mined - Carazo, Lic Ronald Morales Delegado Municipal Mined - San Marcos, Lic José Cano, Delegado Mined - Jinotepe, Lic. Yadira López Directora Escuela Normal, Msc. Pedro Aburto Director del Centro Universitario Regional de Carazo, Lic Javier Rosales, docente del CURC y miembro del Consejo Municipal de la Alcaldía de Jinotepe.

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Sistematización de la Campaña Nacional de Alfabetización "De Martí a Fidel" en Nicaragua

Agosto de 2009

Hacia un nuevo desafío Educativo… La Campaña Nacional de Alfabetización "De Martí a Fidel" (CNA), fue la perspectiva que inspiró la iniciativa institucional del Ministerio de Educación (MINED) y particularmente de la Dirección General de Alfabetización y Educación de Jóvenes y Adultos, (DGAEJA) al introducirse al proceso de sistematización de la experiencia de la Campaña Nacional de Alfabetización. Segunda Etapa; Enero a Diciembre del 2008.

El MINED desde el inicio de la CNA, se planteó la necesidad de identificar las experiencias del proceso educativo que significa la campaña, teniendo como referencias las vivencias y lecciones de las personas participantes, con la intención de enriquecer la práctica educativa.

Al inicio del proceso se diseñó un Plan del Proceso de la Sistematización, con la formación de un equipo sistematizador inter-institucional representativo de la Dirección General de Educación de Jóvenes y Adultos (DGEJA) y el Instituto para el Desarrollo e la Innovación Educativa (DIE), desde el cual se lograron consensos fundamentales respecto a las propuestas de la consultoría nacional e internacional, con relación a la perspectiva metodológica de la sistematización y las definiciones sobre su objeto, objetivo, eje y metodología.

 

Aspectos Cualitativos de los Resultados de la Alfabetización en Nicaragua, periodo 2005-2009

Agosto de 2009

En Nicaragua, en la Etapa Final de la Campaña Nacional de Alfabetización "De Martí a Fidel", en marzo del año 2009 se conformó una Comisión Nacional de Verificación, integrada por UNESCO, OEI, INIDE, UNAN-Managua, UNAN-León y UCA-IDEUCA, todas instituciones comprometidas y especializadas en el tema de educación y con prestigio en el ámbito nacional e internacional, con el propósito de verificar la Tasa Nacional de Analfabetismo existente en el país.

La Comisión Nacional de Verificación de la Tasa Nacional de Analfabetismo, tuvo como finalidad inicial obtener información independiente de los resultados cuantitativos de los procesos de alfabetización desarrollados en el período 2005 a junio 2009.

 

JORNADA DE FORTALECIMIENTO PEDAGOGICO A MAESTROS Y MAESTRAS POPULARES, En el marco de la continuidad Educativa de Personas Jóvenes y Adultas en Nicaragua

Agosto de 2009

La Jornada de Fortalecimiento Pedagógico se inició el 13 de febrero con el Primer Encuentro de Fortalecimiento de la Continuidad Educativa, que se realizó con personal del Ministerio de Educación MINED, para validar el Módulo Formativo Básico para Formadores. En ese evento el Director General de la Dirección de Adultos, Dr. Reynaldo Mairena, expresó: "tenemos que empezar a hablar de la continuidad educativa a partir de marzo con más seriedad y certeza".

Luego vino la jornada intensiva, a través de la realización de siete talleres de tres días cada uno, en cinco regiones del país, con el material base de la mediación pedagógica "Módulo Formativo Básico para Formadores de Maestros y Maestras Populares"; como parte de la Estrategia de Formación dirigida a Facilitadores/as de Alfabetización y Maestros/as Populares de la Educación Básica de Adultos, impulsada por la Dirección General de Alfabetización y Educación de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación (DGAEJA/MINED); con el apoyo técnico del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE).

 

Diagnóstico Intercultural sobre la situación de la Educación Inicial en la Costa Caribe Nicaragüense

Agosto de 2009

La atención a la primera infancia en Nicaragua no es prioridad en las políticas educativas ya que solamente se atiende a un pequeño porcentaje de la población un 53.6% o sea, de cada cien niños en edad preescolar solamente asisten aproximadamente 54 niños (as), al desagregar este indicador por edades simples, encontramos diferencias en el acceso por niveles, de un 31% en el primer nivel; 53% en el segundo nivel y 77% en el tercer nivel. Lo que indica que en edades más tempranas las niñas y los niños asisten menos a los servicios de educación.

La cobertura en la atención y la educación de la primera infancia en la Costa Caribe de Nicaragua, es todavía más precaria, pues las condiciones de dispersión de la población, el poco trabajo remunerado para las familias, problemas de malas prácticas alimentarías para los niños de 0-6 años, así como la calidad de los servicios que se prestan a esta población.

En el mes de Agosto el IDIE/OEI/NICARAGUA en coordinación y colaboración con el IDIE/OEI/GUATEMALA, inicio la realización de un Diagnóstico participativo Intercultural en las Regiones Norte (Puerto Cabezas) y Sur (Bluefields) de la Costa Caribe Nicaragüense.

 

Inicio del Diplomado en Educación Inicial con Enfoque de Derechos y Visión Inclusiva

29 de Julio de 2009

El día 29 de julio dio inicio el Diplomado en Educación Inicial con enfoque de Derechos y Visión Inclusiva, en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua con sede en Managua, bajo la dirección de la Facultad de Educación y el departamento de pedagogía de la Universidad; en el acto de inauguración participaron el Ministro de Educación, Dr. Miguel de Castilla, el Rector de la UNAN Managua, Dr. Francisco Guzmán Pasos y la Dra. Carmen Largaespada, representante permanente de la OEI en Nicaragua.

 

Taller de Consulta para la Construcción del Centro de Recursos de Aprendizaje de Educación Inicial

20 de Mayo de 2009

El día 20 de mayo del 2009, se realizo un taller de consulta para la construcción del diseño del Centro de Recursos de Aprendizaje de Educación Inicial con visión Inclusiva, La Doctora Carmen Largaespada, Directora de la OEI Nicaragua inauguró el taller y en el participaron 30 docentes de Preescolar, docentes de las Escuelas Normales, de Jinotepe, Estelí, Matagalpa, Chinandega y Managua, así como Ong´s que trabajan con Educación Inicial.

El Proyecto del Centro de Recursos de Aprendizaje con Visión Inclusiva, funcionará en la Escuela Normal Ricardo Morales Avilés en la ciudad de Jinotepe, Departamento de Carazo, y es de gran relevancia dado que las Escuelas Normales son la base del nuevo Modelo de Calidad que está implementando el Ministerio de Educación de Nicaragua (MIINED). y será el Primer Centro de Recursos de Aprendizaje de Educación Inicial con Visión Inclusiva que se desarrolle en Nicaragua.

 

Taller de formación a docentes de Institutos de Secundaria participantes en el proyecto "Fomento de Cultura Emprendedora en centros educativos de Centroamérica"

11, 12 y 13 de Mayo de 2009

En el marco de la ejecución del Proyecto, se desarrolló el taller de formación a docentes de los diferentes centros educativos participantes, siendo éste inaugurado por la Dra. Carmen Largaespada Representante de la OEI-Nicaragua quien motivó a los participantes a involucrase en el proyecto, el cual considera: "…es una experiencia innovadora y gratificante para el alumno y el docente en cuanto a la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades emprendedoras"; La Lic. Ivette Soza Directora de Educación Secundaria del Ministerio de Educación, se dirigió a los docentes reafirmando la importancia de proyectos como éste en la complementación de la educación; y considerándolo pertinente y oportuno para la extensión de la habilitación Laboral hacia el nivel de educación secundaria.

 

Avances de la Sistematización de la Campaña Nacional de Alfabetización "De Martí a Fidel" en Nicaragua

28 de Abril de 2009

El Ministerio de Educación a través de la Dirección General de Alfabetización y Educación de Jóvenes y Adultos (DGAEDJA) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Nicaragua, acordaron aunar esfuerzos inter institucionales para dar continuidad a la Sistematización de la Campaña Nacional de Alfabetización "De Martí a Fidel". Un antecedente de este esfuerzo es la Sistematización de la Campaña en su Primera Etapa comprendida entre junio y diciembre del 2007, proceso apoyado por la UNESCO.

Encabezado por la DGAEDJA y en estrecha coordinación con el IDIE/OEI, se diseñó en enero del presente año, el proceso de Sistematización en el marco del Proyecto "Sistematización de los Procesos Organizativos, Metodológicos y Educativos de la Campaña Nacional de Alfabetización "De Martí a Fidel" atendiendo la Segunda Etapa comprendida entre el 2008 y la Fase Especial finalizada en Febrero del 2009.

 

Semana Mundial de Acción por la Educación (SMAE)

Abril de 2009

En Nicaragua, se está celebrando la Semana Mundial por la Educación del 20 al 26 de a Abril, para su realización se han unido los esfuerzos tanto institucionales como organizaciones de la sociedad civil y de la cooperación.

Este año el lema es "ALFABETIZANDONOS ABRIMOS PUERTAS A UNA VIDA CON DERECHOS"

El martes, 21 de abril de 2009, se realizó el Foro Nacional: "De la Alfabetización al aprendizaje a lo largo de toda la vida". A dicho evento asistieron un poco más de cien personas representantes de diferentes organizaciones de la sociedad civil, instancias del Ministerio de Educación MINED, delegados de las Mesas Educativas, representantes de organismos de cooperación como la OEI a través de sus especialistas del IDIE, entre otras.

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Comisión de verificación de la tasa nacional de reducción del analfabetismo en Nicaragua

Abril de 2009


La alfabetización: es una meta parcial que forma parte de la meta de la consecución universal de una educación básica de calidad, es un derecho humano que al hacerlo efectivo fortalece la valoración intrínseca de la persona y un proceso de aprendizaje cuyo objetivo es el mejoramiento de las condiciones de vida de la población en proceso de alfabetización y su inclusión social.

En Nicaragua la alfabetización ha sido un proceso permanente y a partir del año 2005 de manera particular, se introdujo el método "Yo si puedo" como el método eficiente, constituyendo el antecedente inmediato de la Campaña Nacional de Alfabetización (CNA) de Martí a Fidel" que impulsa el Ministerio de Educación desde mayo del 2007, como parte de la política del Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional.

El Ministerio de Educación, a través de la CNA "De Martí a Fidel" dirigida por la Dirección General de Alfabetización y Educación de Adultos del Ministerio, se propuso como meta alfabetizar aproximadamente a 589,359 personas iletradas en el territorio nacional, planteándose reducir la tasa de analfabetismo a nivel nacional a menos del 5% en julio del 2009, conforme a parámetros establecidos por la UNESCO, con la perspectiva de la continuidad educativa de los alfabetizados y sub escolarizados en la Educación Básica en el marco de la Educación para Todos.

 

El PAEBANIC in situ

23 de Marzo de 2009

"Necesito alimentarme (capacitarme) para alimentar con mayores saberes a mis alumnos" Martha Cuarezma, maestra del Círculo de Estudio, Los Vanegas.

El 23 de marzo aprovechando la presencia en Nicaragua del Coordinador de Programas de la OEI de España, Rogelio Pla, visitamos varios Círculos de Educación de Adultos que funcionan por la noche.

Encontramos un círculo de estudio en las cercanías del Mercado Oriental en Managua capital de Nicaragua, con doce estudiantes copiando una tarea del pizarrón, aprovechando los últimos rayos del sol porque había un apagón de energía eléctrica. Fue impresionante constatar el deseo de aprender y cumplir con sus deberes de estudiantes, al frente de ellos casi en la penumbra se encontraba el maestro.

 

Jornada de Fortalecimiento Pedagógico a maestros y maestras populares en el marco de la Continuidad Educativa de Personas Jóvenes y adultas en Nicaragua

Marzo de 2009

"Nos sentimos preparados para llevar a cabo la misión de la formación de las maestras y maestros populares" (Palabras de un técnico representante de León)

En los períodos del 10 al 13 y del 16 al 19 del mes de marzo del presente año, se realizaron Tres Talleres Regionales de formación a formadores, en aspectos científicos, humanísticos y pedagógicos, como parte de la Jornada de Fortalecimiento Pedagógicos a Maestros y Maestras Populares la cual forma parte de la Estrategia de Formación de los Recursos Humanos que están al frente de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en los Puntos de alfabetización y Círculos de Estudio de Nicaragua.

La Jornada dio inicio el 10 de marzo con las palabras inaugurales del Director General de la Dirección General de Alfabetización y Educación de Jóvenes y Adultos, Lic. Reynaldo Mairena, seguida de las palabras de la Msc. Odilí Robles, especialista del IDIE/OEI.

 

Reunión de Coordinadores Departamental de la Dirección General de Alfabetización y Educación Básica de Adultos de Jóvenes y Adultos – DGAEJA

4 de Marzo de 2009

El día 4 de marzo se realizó la reunión con 15 Coordinadores departamentales de la DGAEJA, uno de los puntos a tratar con ellos fue la realización de la Jornada de Fortalecimiento Pedagógico, cuyo objetivo general persigue la capacitación de 350 técnicos municipales que serán los formadores y formadoras de maestros y maestras populares en aspectos pedagógicos, conocimientos científicos y humanísticos; para garantizar la continuidad educativa de las personas jóvenes y adultas neoletradas y subescolarizadas del país.

La propuesta organizativa y metodológica fue presentada por el funcionario del MINED Luis Amaya en conjunto con Odilí Robles, especialista del IDIE.

 

Nicaragua participa en Video Conferencia impulsada por el IDIE de Panamá sobre "Buenas Prácticas Inclusivas"

25 de Marzo de 2009

El 25 de Marzo se convocaron, más de 85 participantes en el Centro de Conocimiento para el Desarrollo ubicado en Ofiplaza el Retiro, Managua; para asistir a la Video Conferencia Centroamericana y del Caribe, organizada por el IDIE/OEI Panamá: "Una Escuela Para todos: Hacia la consolidación de Buenas Prácticas Inclusivas", entre los participantes estuvieron: representantes de los Ministerios de Educación, Salud, Ministerio de la Familia y Universidades, todos ellos vinculados a programas con enfoques inclusivos. De estas tres Instituciones tuvimos asistencia de Docentes/Formadores de Centros de Estudio de Primaria y Secundaria, Públicos y Privados, Escuelas Normales de Formación Básica y Media, Universidades, técnicos de Proyectos de Organizaciones que trabajan con niñas y niños y personas con discapacidad, así como representantes de organismos no gubernamentales nacionales e internacionales.

 

Acto Académico Inaugural del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE – OEI Nicaragua)

31 de enero de 2009


El Ministro de Educación de Nicaragua, Miguel De Castilla, el Consejero de Educación y Ciencia del Principado de Asturias, José Luis Iglesias Riopedre y el Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Álvaro Marchesi el 31 de enero en Managua han presidido el Acto Académico Inaugural del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE), que cuenta este año con una financiación de 200.000 euros por parte del Gobierno Asturiano, y que servirá para fomentar en Nicaragua la educación infantil y la educación de adultos.

El acto contó con la presencia del Embajador de España en Nicaragua, Antonio Pérez-Hernández y de la Representante Permanente de la OEI de Nicaragua, Carmen Largaespada-Fredersdorff, así como expertos del Ministerio de Educación (MINED), de la Oficina de Cooperación Española para el Desarrollo, de miembros de la Mesa de Donantes en Educación, de donantes y representantes de organizaciones de la sociedad civil con los que la OEI Nicaragua se asocia y establece alianzas.

Noticias OEI Nicaragua

23 de junio 2016

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), vende un microbús en buen estado, marca Chevrolet, color blanco, año 2011.

Los interesados deberán dirigirse al área de contrataciones de OEI para descargar los términos de referencia.

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16 de febrero 2016

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), en el marco del proyecto “Luces para Aprender” invita a participar en la consultoría para contratar "Especialista individual o equipo para realizar evaluación final externa del proyecto piloto Luces para Aprender en Nicaragua".

Los interesados deberán dirigirse al área de contrataciones de OEI para descargar los términos de referencia.

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15 de febrero 2016

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), en el marco del proyecto “PRIMERA INFANCIA 2014-2015” invita a participar en la consultoría para realizar Diagnóstico Participativo de Necesidades Formativas de Docentes de Primeros Grados de Primaria.

Los interesados deberán dirigirse al área de contrataciones de OEI para descargar los términos de referencia.

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10 de febrero 2016

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), invita a participar en la Consultoría para la realización de un Estudio Comparativo sobre la Cultura y el Desarrollo en Iberoamérica, 2016.

Los interesados deberán dirigirse al área de contrataciones de la Secretaría General de OEI para descargar los términos de referencia de dicha consultoría (OEI/COT/01/2016).

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19 de enero 2016

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), en el marco del Proyecto Educación Emprendedora y Habilitación Técnica para el Trabajo de Jóvenes y Adultos, financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el desarrollo (AACID), invita a presentar propuestas para la “Remodelación de Infraestructura de Aula Taller en el Instituto Nacional de Santo Tomás, departamento de Chontales”, de conformidad con los alcances descritos en el Pliego de Base y Condiciones adjunto.

Los interesados deberán entregar su oferta en sobre cerrado en las oficinas de OEI ubicadas en el Centro Cívico, módulo "M" planta alta, Managua, Nicaragua; a más tardar el día 2 de febrero de 2016. .

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8 de enero 2016

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) Nicaragua en el marco del proyecto Alfabetización 2014 - 2015 hace la invitación a presentar ofertas para "Batidoras de Mesa", de conformidad con los términos de referencia adjuntos.

Los interesados deberán presentar ofertas a más tardar el día 15 de enero de 2016.

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1 de diciembre 2015

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) Nicaragua en el marco del proyecto Educación Emprendedora y Habilitación Técnica para el Trabajo de Jóvenes y Adultos financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el desarrollo (AACID) hace la invitación a presentar ofertas para "Remodelación de Infraestructura en el aula taller del Instituto Nacional de Santo Tomás Chontales", de conformidad con los alcances descritos en el Pliego de Bases y Condiciones adjuntos.

Los interesados deberán entregar las ofertas en sobre cerrado en las oficinas de OEI, ubicadas Centro Cívico módulo "M" planta alta, a más tardar el día 5 de enero de 2016.

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